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Das erste digitale Magazin für musikalische Früherziehung
Spielend musizieren mit Gruppen von Kindern im Alter von 2 bis 7 Jahren
Mit einem Singvogel Abo bekommen Sie:
- eine stetig wachsende Musik- und Lehrbibliothek mit neuen Kinderliedern, Gestenspielen, Klanggeschichten, Klanggedichten, Tänzen, Ritualliedern, Playback-Versionen, Gruppenspielen, Instrumentalspielen, Bewegungsspielen u.v.m.
- didaktische Anleitungen, Notenblätter, Texte mit Gitarren-Akkorden und viele bunte weiterführende Ideen
- musikalische Inhalte, die für den Einsatz in Gruppen (Kindergarten, KiTa, Schule) konzipiert sind und neue Kinderlieder, die sich im natürlichen Stimmumfang der Kinder bewegen
Thema des Monats September:
September 2019
Erntedank
Das Erntedankfest ist ein Fixpunkt im Jahreskreis. Im «Erntedanktanz» wird der Erde für ihre Früchte, ihr Getreide und ihr Gemüse gedankt. Der Tanz gibt Anlass dazu, die Herkunft und den Wert von Lebensmitteln mit Kindern zu besprechen.
Beim «Früchte-Klatschspiel» lernen die Kinder spielerisch mit Silbentrennung und Wortrhythmen umzugehen.
Im «Früchte-Rondo» erfahren die Kinder, welche Früchte über und welche unter der Erde wachsen. Dementsprechend werden diese mit passenden Klängen verbunden.
September 2019
Erntedanktanz
Ein Lied zum Tanzen
Die Erde, sie schenkt uns die Früchte so frisch. Die Ernte war reichlich, so voll ist der Tisch. Dafür reichen wir uns die Hände und sagen in einem gemeinsamen Tanz danke, danke, danke!
Ein Tanz zum Erntedankfest
Der Liedtext kann als Untertitel durch Klicken auf das CC-Symbol in der Videoleiste aktiviert werden.
Einstimmung
Die Spielleitung (SL) legt drei Früchte (mit möglichst unterschiedlicher Form) in die Kreismitte: z. B. Karotte, Apfel, Kürbis
SL: Ich verwandle mich in eine von diesen drei Früchten und ihr ratet, welche ich bin.
Die SL nimmt eine Körperhaltung ein. Die Kinder (K) raten, nennen vielleicht schon den richtigen Namen und nehmen selbst die Körperhaltung ein. Nun verwandelt sich evtl. ein K in eine der Früchte und die anderen raten.
SL: Kann man sich auch als Frucht fortbewegen? Die SL und die K bewegen sich z. B. als Karotte durch den Raum usw.
SL: Wie heißen die drei Füchte?
K: Apfel, Karotte … (Gemeinsam die Früchte benennen.)
SL: Wie schmeckt denn ein Apfel?
K: Süß oder manchmal auch sauer …
SL: Und wie schmecken Karotte und Kürbis?
K: Süß, …(die SL hilft)
SL: Welche dieser drei Früchte und Gemüse muss vor dem Essen gekocht werden?
K: … (die SL hilft)
SL: Der Kürbis. Was kann man denn z. B. alles aus Äpfeln machen?
K: Apfelmus, Apfelsaft, Apfelstrudel, …
SL: Und aus Karotten?
K: Karottensaft, Karottenkuchen, … (die SL hilft)
SL: So viele unterschiedliche Köstlichkeiten können wir aus Obst und Gemüse machen. Wer schenkt uns all diese? Die Erde! Darum bedanken wir uns ein Mal im Jahr bei der Erde dafür, dass sie uns Früchte, Gemüse und Getreide schenkt. Ja, Getreide benötigen wir beispielsweise, um Brot zu machen.
Erarbeitung
- Die SL spricht folgenden Satz mit den Gesten aus dem Video und setzt nacheinander die drei vor ihr liegenden Früchte in den Text ein: “Die Erde, sie schenkt uns die Äpfel / Karotten / Kürbisse so frisch, die Ernte war reichlich, so voll ist der Tisch."
- Jedes K nennt nacheinander Früchte / Gemüse z. B. Tomaten, Birnen, … und alle sagen gemeinsam den Spruch mit Gesten.
- Die SL singt die 1. – 3. Strophe mit Gesten und die K machen mit.
Tanzanleitung
Stehkreis: 1. – 3. Strophe wie im Video gezeigt singen und mit Gesten versehen. Bei “Darum reichen sich alle …” geben sich alle im Kreis die Hände und bewegen sich gemeinsam in eine Kreisrichtung. Bei “Wir alle hier …” stehenbleiben und das im Video gezeigte Gestenspiel bis zum Schluss der Strophe im Stehen ausführen.
Besonders stimmungsvoll ist der Tanz, wenn er um einen Gabentisch getanzt wird.
Akkorde & Liedtext
Akkorde & Liedtext
September 2019
Früchte-Klatschspiel
Früchte zum Klingen bringen
Kartoffel – Birne – Paprika schmecken nicht nur gut, sondern können auch geklatscht und auf Instrumenten gespielt werden! Wie verrät das Früchte-Klatschspiel. Kommt gemeinsam in einen bunten Obst- und Gemüserausch!
Ein Spiel mit Obst und Gemüse
Einstimmung
In der Kreismitte steht ein leerer Obst-Korb. Die SL reicht einem K einen undurchsichtigen Stoffbeutel, in dem eine Frucht versteckt ist. Das K ertastet den Inhalt des Beutels vorsichtig von außen. Der Name der Frucht soll nicht genannt werden, auch wenn diese erfühlt wird. Die SL stellt eine Frage, in der ein Gegensatzpaar verpackt ist: “Ist sie hart oder weich? Ist sie rund oder eckig?” usw. Nach dem Ertasten antwortet das K und die Frucht wird ausgepackt, benannt und in den Korb gelegt. Die SL versteckt eine neue Frucht im Beutel und das Spiel beginnt von vorne bis der Korb voll ist. Je nach Anzahl der K können auch immer auch mehrere K ein und dieselbe Frucht ertasten und befragt werden, bevor diese ausgepackt wird.
Das Früchte-Klatschspiel gemeinsam spielen.
Weiterführende Idee
Ein Mandala aus den Früchten legen.
September 2019
Früchte-Rondo
Musikalische Früchte
Gemüse, Obst, Getreide, wo wächst es und wo nicht: Tief unten in der Erde? Im hellen Sonnenlicht? In diesem Spiel erfahren die Kinder, welche Früchte über und welche unter der Erde wachsen und verbinden diese mit einem entsprechenden Klang auf Instrumenten.
Ein Rondo mit Obst und Gemüse
Einstimmung
Es steht ein Korb mit Früchten in der Kreismitte. Die SL breitet ein gelbes und ein blaues Tuch auf.
SL: Welche Frucht könnt ihr erkennen?
K: Eine Birne.
SL: Wo wächst die Birne?
K: Auf einem Baum.
SL: Also wächst sie im hellen Sonnenlicht über der Erde. Gehört die Birne nun auf das gelbe oder blaue Tuch?
K: Auf das gelbe, wie die Sonne.
SL: Was seht ihr noch?
K: Eine Zwiebel.
SL: Wo wächst diese?
K: ??
SL: Tief unten in der Erde? Im hellen Sonnenlicht?
K: In der Erde.
SL: Also wächst sie unter der Erde. Auf welches Tuch gehört sie?
K: Auf das Blaue.
So werden gemeinsam alle Früchte je nach Herkunft auf die beiden Tücher verteilt. Gemeinsam mit den K den Spruch mit Bodypercussion (siehe Video) sprechen: “Gemüse, Obst, Getreide wo wächst es und wo nicht: Tief in der dunklen Erde? Im hellen Sonnenlicht?”
Das Früchte-Rondo gemeinsam spielen.
Das sagen unsere Kundinnen und Kunden:
“Wir sind alle begeistert!”
Vor allem liebe ich das integrierte Gestenspiel bei den Liedern, welches es einfacher macht sich die Lieder schneller einzuprägen.
“Die Kinder lieben es und ich erspare mir viel Zeit”
Endlich Lieder, die funktionieren! Super Gestenspiele zum Erlernen der Texte, hervorragend geeignet für Aufführungen auf KiTa-Festen.
“Tolle Lieder!”
Meine Kinder stehen voll auf die neuen Kinderlieder von Singvogel. Manchmal gehen sie mir fast auf die Nerven mit dem Igel-Lied ;)
“Auch für Nicht-Musiker wirklich sehr brauchbar”
Da ich nicht gut Gitarre spiele finde ich besonders die Instrumentalversionen sehr praktisch. Enfach das Handy an die bluetooth box anschließen und los gehts!
“Richtig gut fürs Musizieren mit Kindergruppen”
Seit unser Kindergarten Singvogel abonniert hat, wird in allen Gruppen viel mehr musiziert. Danke an das Team für eure tolle Arbeit!
“Die Kinder warten schon auf die neuen Lieder!”
Wir haben dieses Jahr schon gemeinsam 6 neue Lieder gemacht. Das geht echt super mit den Gestenspielen, da merken sich die Kinder gleich den Text!
“Ganz wunderbar für die KiTa!”
Eine der besten Investitionen für unsere KiTa, meine Pädagoginnen sind begeistert! Mein Team kann sich online fortbilden und die Kinder haben große Freude dabei. Und der Preis stimmt auch.
“Klasse, richtig klasse!”
Die Melodien gehen richtig ins Ohr und sind für die Kinder leicht zu erlernen und zu singen. Eine angenehme Abwechslung zur üblichen Konservenmusik für Kinder.
“Die Instrumentalbegleitungen sind vom Feinsten!”
Wir haben die Instrumentalbegleitung vom Schnupperhasen mit den Kindern erarbeitet und auf unserer Osterfeier mit ganz, ganz vielen Instrumenten aufgeführt. Den Kindern hats sehr gefallen und den Eltern auch!
“Große Zeitersparnis bei der Vorbereitung”
Die Lieder klingen gut und sind leicht zu spielen. Nicht mehr als 3 Akkorde und damit auch für jemanden spielbar, der nicht am Konservatorium war.
“Die Tänze sind der Hit”
Die Kinder lieben besonders die Tänze, vor allem der Karnevalstanz mit den Luftballons hat es ihnen besonders angetan!
“Was ich mir Zeit spare!”
Endlich muss ich mir die Sachen fürs gemeinsame Singen mit den Kindern nicht mehr mühsam zusammensuchen.
“Mehr Musik in der KiTa”
Unsere Leiterin hat das Abo für uns bestellt damit wir mehr Musik machen mit den Kindern. Habe nicht gedacht, dass das so gut klappt. ;)
Neue Kinderlieder & Ritual-Lieder:
September 2019
Ich singe hallo
Ein Lied zum Begrüßen
Ich singe hallo, du singst hallo! Wir singen hallo! Doch wie begrüßen sich die Hände und die Füße? Sie schicken dir Klatsch- und Stampfgrüße. Ein lustiges Begrüßungs- und Sprachspiellied für Groß und Klein!
Begrüßungslied
Der Liedtext kann als Untertitel durch Klicken auf das CC-Symbol in der Videoleiste aktiviert werden.
Spielanleitung
Lied mit den (Klang-)Gesten aus dem Video begleiten und die Kinder (K) weitere Strophen erfinden lassen: z. B.
… ich singe… Begrüßung in unterschiedlichen Sprachen
… wie grüßen sich ...
- die Füße / stampf / mit den Füßen stampfen
- der Kopf / nick / mit dem Kopf nicken
- die Hunde / wau / Hundeohren andeuten
- die Raben / kra / mit den Händen Rabenschnabel formen und öffnen und schließen
- die Trommeln / bumm / auf eine Trommel oder die eigenen Oberschenkel patschen
Akkorde & Liedtext
Akkorde & Liedtext
August 2019
Schuh Juhu!
Ein Spiellied zum gegenseitigen Kennenlernen
«Schuh Juhu!» ist ein lustiges Kennenlernlied, bei dem jedes Kind zu Beginn einen Hausschuh in die Kreismitte legt. Aus dem “Schuhsalat” aller Kinder wird nacheinander ein Schuh gezogen und singend dessen Besitzer oder Besitzerin gesucht.
Lustiges Spiellied zum gegenseitigen Kennenlernen
Der Liedtext kann als Untertitel durch Klicken auf das CC-Symbol in der Videoleiste aktiviert werden.
Spielanleitung
- Vorbereitung: Die Kinder (K) sitzen in einem Kreis. Jedes K zieht einen seiner Hausschuhe aus und legt diesen in die Mitte des Sitzkreises. Dieser “Schuhsalat” wird etwas vermengt.
- 1. Strophe: Ein ausgewähltes K nimmt einen Schuh aus der Mitte und alle singen gemeinsam die 1. Strophe des Liedes. Bei den Worten “Bist es du?” tritt das K mit dem Schuh vor ein anderes K im Kreis, von dem es glaubt, das ihm der Hausschuh gehört.
- 2. Strophe: Hat das K auf Anhieb den/die Besitzer/in des Schuhs gefunden, wird infolge die Strophe 2 gesungen. Das K, dem der Schuh gehört, stellt sich namentlich vor.
- (Wird nicht gleich der/die richtige Besitzer/in des Hausschuhs gefunden, wird die 1. Strophe so oft wiederholt, bis das richtige K gefunden wurde.)
- 3. Strophe: Gemeinsam wird die 3. Strophe des Liedes mit dem Namen des K gesungen.
- Das nächste K nimmt einen Schuh aus der Kreismitte und das Spiel beginnt von vorne.
Akkorde & Liedtext
Akkorde & Liedtext
Juli 2019
Fridolin, der Elefant
Ein beschwingtes Elefantenlied
Beim Bewegungslied «Fridolin, der Elefant» bewegt sich eine ganze Elefantenherde durchs Zimmer, über die Wiese ... ja und Elefanten können auch tanzen und schleichen und hüpfen! Das fröhliche Lied eignet sich bereits für die Jüngsten in der Gruppe.
Ein beschwingtes Elefantenlied
Der Liedtext kann als Untertitel durch Klicken auf das CC-Symbol in der Videoleiste aktiviert werden.
Spielanleitung
2 Varianten:
- Variante 1 – Freie Form: 1. Teil: Jedes K bewegt sich auf seinen eigenen Wegen in der jeweils besungenen Fortbewegungsart (schleichen, hüpfen, ...) und singt das Lied. 2. Teil: AKTIONEN wie unten beschrieben ausführen.
- Variante 2 – Geschlossene Form: 1. Teil: Die K stellen sich in einer Reihe hintereinander an. Das vorderste Kind in der Reihe spielt den Elefanten Fridolin, der seine Elefantenherde anführt. Das K gibt als Fridolin die gewünschte Fortbewegung (z. B. stampfen, laufen, schleichen, hüpfen,...) und den Weg vor. Die Kinder singen das Lied und bewegen sich entsprechend dem Text hinter Fridolin her.
2. Teil: Bei folgendem Liedteil bleiben die Kinder stehen und führen die angeführten (Klang-)Gesten durch:
TEXT – AKTION:
Hebt den Rüssel hoch,
> Die K bilden mit ihren Armen einen Elefantenrüssel.
stellt die Ohren auf!
> Die K deuten mit ihren Händen über den eigenen Ohren große Elefantenohren an.
So ist’s El-e-fan-ten-brauch.
> Die K stampfen mit den Füßen und/oder klatschen auf jeder Silbe je 1x in die Hände.
Ein anderes K wird zum Elefanten Fridolin und das Spiellied beginnt von vorne. Wie bewegt sich Fridolin jetzt? Hüpfend, tanzend, drehend...?
Weiterführende Idee
- Das Lied kann gut auf Bongos begleitet werden. Dazu wird auf jeder 1. und 3. Taktzeit abwechselnd jeweils 1x abwechselnd auf die tiefe und hohe Bongo getrommelt. So hört man den Elefanten stampfen.
Playback-Version
Akkorde & Liedtext
Akkorde & Liedtext
Um die Inhalte von Singvogel gemeinsam mit Kindern musikalisch umzusetzen, haben wir mit
STUDIO 49 Instrumentensets für den Einsatz in der Gruppe zu 10, 15 und 25 Kindern zusammengestellt.